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上海实验西校

阅读:33 页面更新时间:2016-07-06 18:04
单位介绍

上海市实验学校西校是上海市实验学校教育集团成员之一,校长由上海市实验学校委派。学校从上海市实验学校引入部分师资,并从全市引进教师,形成了一支符合实验要求的高素质的教师队伍,学校充分依托上海市实验学校师训资源,把培养既会教学又会科研的学者型教师作为教师培养目标。

理想引领我前行

我一直在想,除了学业知识和技能外,西校给予我们的学生还有什么?

从办学之初,我校就提出“成长教育”的思想,即我们的教育要“服务学生成长,引导学生发展”,要为学生的终身发展服务。我们又把“成长教育”聚焦到培养学生的“习惯、坚持、责任、理想”四个素养上,我们认为这些素养对一个人的成长更重要。2012学年我们以“理想引领我前行”作为开学典礼的主题,并以此作为学校学年德育工作的主线。

理想是什么呢?

《现代汉语词典》上,对理想的解释是对未来事物的合理想象或希望。通俗地讲,理想就是人生的奋斗目标和追求向往的奋斗前景。让我们听听名人名家对理想的诠释:

中国古人说:“志不立,天下无可成之事。”俄国作家托尔斯泰说:“理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。”法国作家罗曼罗兰说:“一种理想,就是一种力。”古希腊大哲学家苏格拉底也说:“世界上快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”

由此可见,理想是成事的前提,理想是成功的动力,理想是成人的助推器。

我们又该如何去实现自己的理想呢?实现理想的途径从来都不是一帆风顺的,甚至是要付出巨大代价的。

化学家诺贝尔为减轻工地挖土工人的繁重劳动,他树立目标,决心发明。他废寝忘食,四年里做了几百次试验,一次试验时,当响起,诺贝尔却面孔乌黑满身是血,差一点牺牲了自己。正是崇高的目标所指引,让诺贝尔冒着生命的危险去研究,并试验成功。

乔布斯的梦想就是要改变世界。坚韧不拔、知难而进、勇于创新、敢于冒险是乔布斯的特质。自21岁创立苹果到56岁宣布退休,他主导设计的软、硬件各超过百款,在美国商标专利局备案署有他名字的专利就多达300余个。不管遇到什么样的打击和失败,他都没有放弃自己的梦想,他上演了一出活生生的海明威式神话:“你可以打败我,但你永远打不垮我。”他创造出一个又一个商业神话和新奇产品,iphone手机和ipad电脑,都改变和影响了人们的生活方式和对未来科技的认识。他改变了世界。

我们同学该如何实现自己的理想?首先,我觉得我们每一个同学都要有人生的奋斗目标。其次,激发自己潜能,养成好习惯,不断学习。第三,要有坚持不懈、永不放弃的精神和拥有强烈的社会责任感。

理想、学习、坚持是我们走向成功所必需的,理想是引领我们前行的力量。让我们为理想而坚持不懈!

章志强,1967年6月11日出生,中共党员,中学数学高级教师。1990年7月毕业于上海师范大学数学系,获理学士学位,曾先后成为区级中青年骨干教师、区中学数学中心组成员,曾担任数学教研组组长、教导处副主任、主任、副校长等职。2005年.8月调入上海市实验学校担任上海市实验学校校长助理,任上海市实验学校西校常务副校长。2003年9月至2006年5月就读上海师范大学教育管理专业并获教育管理硕士学位。2008年8月任上海市实验学校西校校长。2010年5月9日至2010年6月22日参加闵行区赴英国学习校长代表团学习《InnotechTeacherDevelopmentCourse》课程并结业。2012年1月至12月参加闵行区仇忠海校长培训基地第二期校长班培训并结业。2011年7月至2013年12月参加张人利校长主持的上海市第三期德育实训基地培训。长期从事学校教学科研工作,是“数学思维训练左右脑协调研究中心”负责人之一,主要研究数学思维训练对脑潜能开发的作用。现为上海市心理学会德育心理学专业委员会委员。已在数学核心期刊发表科研论文多篇:《重视教学过程及习题配备的探索性》、《让学生在解题中学会学习》、《数学语言形态转换对培养思维的作用》等。论文《聚焦德育校本课程建设,推进“成长教育”》发表于2011年第六期《闵行教育》杂志。参与编写的书籍有:《数学同步分层导学(高一年级用)》,《高考数学点评测》,《高中必备题库(数学)》,《新高中数学.思想.能力》等。担任由上海辞书出版社出版的《数学启智》一书的副主编。

?95学年荣获上师大“校先进工作者”称号;

?99学年获得奉贤县中青年教师中学数学教学评比二等奖;

&Oslash;99学年荣获“奉贤县园丁奖”;

?99年6月荣获上师大奉贤校区“员”称号;

&Oslash;2000年荣获上师大奉贤校区“校区教学工作者”称号;

&Oslash;2001年6月荣获上海师范大学“员”荣誉称号;

&Oslash;2009年10月论文《主动实验,追求发展》获闵行区论文评比一等奖;

&Oslash;2011年7月论文《“成长教育”德育工作机制实践与创新》荣获闵行区第二届校长德育论坛论文评选一等奖;

?2011年7月荣获闵行区教育系统创先争优活动“员”荣誉称号;

&Oslash;2012年9月荣获闵行区园丁奖。

党支部书记——黄雪丹介绍

黄雪丹,女,中共党员,中学高级教师。2007年8月担任上海市实验学校西校党支部书记。&Oslash;2009.6被评为2007—2008年度闵行区教育局党务工作者;&Oslash;2010.6被评为闵行区教育系统学习型党务工作者;&Oslash;2010.3承担的区级课题《运用团体辅导实施师生乐观心理成长计划的实践研究》获闵行区第十七届教育科研课题类成果评选二等奖;&Oslash;2010.5《一个有益的尝试—对学生家长的心理团体辅导活动》在“明强杯”闵行区第三届中小幼德育案例评选中获三等奖;&Oslash;2009.10《校园文化解读》一文汇编入《现代学校文化建设——校长论坛》一书(香港文汇出版社);&Oslash;2011.3《建构教师乐观心理成长计划的模式初探》获得《上海教育科研》、《闵行教育》部联合举办的闵行区第七届教育科研论文评选三等奖;&Oslash;2011.3《探寻挫折中的宝藏》心理活动课例获闵行区第二届心里辅导活动方案评比二等奖。&Oslash;2011.6被评为闵行区教育系统创先争优党务工作者。&Oslash;2011.6撰写的《学习党史,铭记责任》案例获得区教育系统创先争优活动案例。

?2012.3撰写的课例被编入《中学生心理辅导活动方案》一书。(上海电子出版有限公司出版)

&Oslash;2012.6撰写的《依托魔灯平台,开辟党课第二课堂》案例获得区教育系统创先争优活动案例。

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